Santiago Garcia-Faure Enebral, profesor de la Universidad Alfonso X el Sabio, ha declarado que unas “aulas creativas, abiertas y diversas son el futuro en educación”.
Estas declaraciones vienen precedidas por el estudio Perspectivas 2014: Tecnología y pedagogía en las aulas elaborado por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y aulaPlaneta, que analiza los aspectos clave de la educación del futuro, haciendo hincapié en las tecnologías y dispositivos digitales y las nuevas metodologías didácticas.
No obstante, Santiago García-Faure apuntó que “enseñar y aprender por competencias, hacerlo con metodologías activas, cooperativas, colaborativas; y apoyar todo ese proceso en las nuevas tecnologías en el aula, es el nuevo horizonte que queremos para nuestros colegios y que ya, no pocos en la línea de vanguardia, están trabajando así.
“Ahora bien, todo esto necesita ir acompañado de la importancia crucial de atender a la formación permanente de unos profesores que deben actuar como auténticos docentes prácticos reflexivos. No basta con que reciban formación tecnológica o en las nuevas metodologías didácticas; la formación del profesorado debe contemplar aspectos más actitudinales como la reflexión, la autoevaluación y el desarrollo profesional”, afirmó Santiago García-Faure.
Del estudio, los expertos consultados destacan que las metodologías didácticas innovadoras facilitarán el aprendizaje por competencias, con una mayor aplicabilidad de los contenidos a la realidad y actividades más prácticas. Este cambio en las metodologías vendrá facilitado por la aplicación de las TIC en el aula. Para lograr esta rápida evolución será fundamental la implicación y formación del profesorado, quienes deberán actualizar sus competencias digitales.
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